Конспект 1 занятия знакомство с нашими героями 2100

Образовательной программы «Школа » с детьми старшей группы « Знакомство со звуком [Т]» звук; звук [П1] - глухой, мягкий согласный звук); какой буквой обозначаются звуки [П] и [П1] (буквой «ПЭ»). Ребята, а вы хотите узнать, что же дальше произошло с нашими героями?. Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе. Знакомство с зимующими птицами; составление детьми Ход занятия. 1.На столиках у каждого ребенка лежали картинки с изображением зимующих птиц. На коврографе по ходу чтения вывешивается картинки героя. Конспект НОД (занятия) с детьми лет «Широка страна моя родная» Родина моя» Программные задачи: 1) отвечать на вопросы. .. Знакомство с промыслом «гжель» и детьми повторяет время года, .. Занятие по математике в подготовительной к школе группе по программе « Школа » Тема.

Сегодня мы с вами на уроке побываем в гостях у героев известного мультфильма. Вместе с ними будем тренироваться в решении задач. А чтобы узнать какие это герои, нужно отгадать две мои загадки: Мордочка усатая, Шубка полосатая, Чисто умывается, А с водой не знается. Этот, серый маленький зверёк, В дом пробрался, в уголок. Утащил кусочек сыра, В нём наделал много дырок. Так как вы думаете, у героев какого мультфильма мы побываем сегодня в гостях? Правильно у Кота Леопольда и его противников мышей.

Вот мы и в гостях, на студии! Итак, давайте представим, что мы режиссеры мультфильма и придумаем новую серию о похождениях Кота Леопольда и его противников мышей. Я начну, а вы будете помогать. Однажды Кот Леопольд собрался в школу. Так как не только дети, но и звери, даже мультипликационные, посещают школу, правда она немного отличается от нашей. Но вот беда, Мыши устроили ему ловушку, заманили в подвал, и захлопнули дверь.

А на ней кодовый замок. Чтобы его открыть, нужно разгадать ключевое слово. Е А Разгадывание зашифрованного слова. Мы помогли Леопольду освободиться. Он уже пришёл на урок математики, а мыши, как всегда, опаздывают.

Они заманили кота в подвал, а сами залезли к нему в сад за яблоками. На яблоне зелёных яблок было столько же сколько жёлтых. Мыши сорвали два зелёных и девять жёлтых и убежали.

Конспект занятия по английскому языку на тему "Знакомство с английским языком"

Каких яблок осталось меньше и на сколько? Ответ на 7 зелёных яблок. Молодцы, ребята, выручили вы наших проказников. Соотнесение задач со схемами устное решение задач. Итак, наши герои пришли в школу. Учитель раздал им карточки с задачами. Нашим друзьям предстоит подобрать к задачам подходящие схемы и решить их, но они в замешательстве. Рыбак поймал семь маленьких рыб и три больших.

Сколько всего рыб поймал рыбак? Что нам известно в задаче Кота Леопольда? Что надо сделать, чтобы найти целое? Какая схема подходит к этой задаче? Как записать решение и ответ? Всего рыбак поймал десять рыб из них три больших, а остальные маленькие. Сколько маленьких рыб поймал рыбак? Что нам известно в задаче Мышей?

Вводный урок. Знакомство с новым учебником «Русский язык». Что мы знаем о слове?

Как мы находим часть, зная целое и другую часть? Какая схема подойдёт нам? А следующее задание учителя ещё больше озадачило наших героев. Им предстояло самим придумать задачи по схемам и решить. Как нужно здороваться по-английски? Как рассказать о том, как вас зовут? Good-bye — пока, до свидания! Thank you for our lesson. Познакомить со следующими словами и фразами: My name is … - способствовать созданию условий для общения в процессе занятия; приобщению к культуре страны изучаемого языка.

Конспекты занятий к рабочей программе "Подготовка к школе по математике"

Hello, boys and girls! My name is Vera Nikolaevna. Здравствуйте, девочки и мальчики! Меня зовут Вера Николаевна. Ребята, скажите мне, а вы любите путешествовать?

Прежде чем мы отправимся в путешествие, напомните мне, в какой стране мы живём и на каком языке мы говорим. Сегодня мы отправимся в путешествие в мир английского языка.

Вы что-нибудь знаете об этом удивительном мире? Но сначала я вам расскажу сказку об английском язычке. У каждого из нас в ротике живёт язычок. Здесь есть и пол, и потолок, и стены, и даже двери. Давайте попробуем открыть и закрыть двери. Он у себя в домике потрогал пол, одну стеночку, другую и прыгнул на потолок. Но у него есть любимое место — это горка за верхними зубами. Язычок любит там петь песенки: А еще, наш язычок любит читать сказки. Но ему приходится зажигать свечку, так как в доме у него очень темно.